Quando deve esercitare i processi strumentali è indispensabile; la gran parte dei modelli di trattamento prevedono con modalità diverse la lettura ad alta voce.
È importante tener presente però che per un ragazzo dislessico è molto faticoso leggere e pertanto ciò va proposto solo come esercizio mirato, secondo tempi e modalità ben definiti (tempi brevi e frequenti, possibilmente con esercizi scelti “ad hoc”) ed in modo diverso a seconda dell’età.
Va promossa invece in modo sempre crescente la lettura silente che favorisce la salvaguardia della comprensione.